فهرست مطالب
Iranian Journal of Practice in Clinical Psychology
Volume:4 Issue: 1, Winter 2016
- تاریخ انتشار: 1395/02/07
- تعداد عناوین: 8
-
-
صفحات 9-16هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی تمرینهای ذهن آگاهی بر کارکردهای اجرایی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی بود. بدین منظور 32 دانش آموز دختر پایه دوم و سوم با توجه به ملاکهای ورود (هوشبهر متوسط و راست-برتری) و ملاکهای خروج (بیماری های جسمانی و روانشناختی و دریافت مداخلات روانشناختی و روانپزشکی) به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دوگروه آزمایش (میانگین سنی 48/3±12/97 ماه) و کنترل (میانگین سنی 33/3±18/96 ماه) جایگزین شدند؛ سپس گروه آزمایش در 8 جلسه هفتگی یکساعته تمرینهای ذهن آگاهی شرکت کردند، اما گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. قبل و بعد از مداخله آزمون حافظه فعال، آزمون عملکرد پیوسته و آزمون دسته بندی کارتهای ویسکانسین بر روی آزمودنی ها اجرا و داده های به دست آمده با روش تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد آموزش ذهن آگاهی بر حافظه مستقیم، معکوس و نمره کل حافظه تاثیر معناداری داشته است (0.01>P)؛ همچنین یافته ها نشان دادند که آموزش ذهن-آگاهی موجب بهبود یکی از مولفه های انعطاف پذیری روانشناختی (درجاماندگی) شده است (0.05>P)؛ نهایتا یافته ها حاکی از آن بودند که ذهن آگاهی موجب بهبودی اندک در یکی از ابعاد توجه (زمان پاسخ) شده است (0.01>P). یافته های حاضر همسو با برخی پژوهشهای پیشین نشانگر اثربخشی ذهن آگاهی بر کارکردهای اجرایی بود، هر چند در برخی مولفه ها تغییرات چندان چشمگیر نبود که دلیل آن می تواند تعداد جلسات محدود آموزش باشد.کلیدواژگان: ذهن آگاهی، کارکردهای اجرایی، توجه، حافظه، انعطاف پذیری شناختی
-
صفحات 17-24هدفاز مطالعه حاضر بررسی اثربخشی آموزش نوروفیدبک در کاهش علائم PTSD در جانبازان بود.روشاین پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری عبارت بود از کلیه جانبازان مبتلا به اختلال PTSD بستری در مراکز اعصاب و روان و بیمارستان های روانپزشکی. نمونه گیری به روش هدفمند از میان بیمارانی که در بهار، تابستان و پاییز سال 1393 در مراکز روانپزشکی صدر، دلارام و پارسا بستری بودند. هر فرد انتخاب شده به طور تصادفی به گروه آزمایش یا کنترل اختصاص یافت و افرادی که به گروه آزمایش (15 نفر) اختصاص یافتند به مدت 20 جلسه 45 دقیقه ای تحت آموزش نوروفیدبک بر مبنای پروتکل آلفا/تتا (که در پیوست مطالب آمده است) قرار گرفتند و افرادی که در گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شدند، تنها درمان های معمول و رایج در بخش را دریافت کردند. به منظور جمع آوری اطلاعات از چک لیست اختلال استرس پس از ضربه (PCL) استفاده شد.نتیجه گیرینتایج پس از جمع آوری اطلاعات با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد با حذف تاثیر نمرات پیش آزمون بین میانگین تعدیل شده علائم PTSD بر حسب گروه در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد.
بحث: به طور کلی بر اساس یافته های این مطالعه می توان گفت آموزش نوروفیدبک در پس آزمون باعث کاهش نمره کلی علائم PTSD شده است (P= 0.000 , F= 22.506).کلیدواژگان: استرس پس از سانحه، نوروفیدبک، جانبازان -
صفحات 25-32هدفپژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر روان درمانی مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر دشواری در تنظیم هیجان و پیشگیری از عود افراد معتاد تحت درمان نگهدارنده متادون بود.روشاین پژوهش نیمه آزمایشی بود. جامعه پژوهش شامل کلیه مردان معتاد به مواد افیونی تحت درمان نگهدارنده ی متادون مراجعه کننده به مرکز ترک اعتیاد آرامش بود که در تابستان سال 1393 به این مرکز مراجعه کردند. به نمونه ای متشکل از 30 مرد بود که به صورت تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه دشواری در تنظیم هیجان (DERS) بود. همچنین در پس آزمون از هر دو گروه آزمایش و کنترل تست سنجش مورفین در ادرار به عمل آمد.یافته هانشان می دهد که تفاوت معنی داری بین نمرات دشواری در تنظیم هیجان گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون وجود داشت (05/0 > P). علاوه بر این میزان عود به مصرف مواد در افراد شرکت کننده در گروه درمان مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی نسبت به گروه کنترل به طور معناداری کمتر بود.نتیجه گیرییافته های پژوهش حاضر، گواهی بر مفید و موثر بودن روان درمانی مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی، در کاهش دشواری در تنظیم هیجان و پیشگیری از عود به مصرف مواد مخدر در معتادان تحت درمان نگهدارنده ی متادون بوده است.کلیدواژگان: اعتیاد، کیفیت زندگی درمانی، دشواری در تنظیم هیجان، عود، درمان نگه دارنده متادون
-
صفحات 33-42هدفهدف از پژوهش حاضربررسی باورهای مثبت و منفی درمورد نگرانی وگرایش دانش آموزان به مصرف مواد مخدر با لحاظ اثر میان سطحی پیوند بامدرسه بود.روشدر این بررسی چندسطحی،1000 نفر دانش آموز دوره دوم مقطع دبیرستان به روش نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب شد و پرسشنامه های فراشناخت، پیوند بامدرسه و آمادگی به اعتیاد وید و بوچر را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از روش تحلیل میان سطحی مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند.یافته هایافته ها نشان می دهد که باورهای مثبت و منفی فراشناختی برگرایش دانش آموزان به مصرف مواد مخدر اثر معناداری دارد و متغیر پیوند با مدرسه برگرایش دانش آموزان به مصرف مواد اثر مستقیم و معنادار و بر رابطه بین باورهای منفی و باورهای مثبت در مورد نگرانی و گرایش به سوء مصرف مواد تاثیر غیر مستقیم و معناداری دارد.نتیجه گیرینتایج حاصل از این تحقیق نشان دهنده اهمیت کاربرد رویکرد چند سطحی در زمینه گرایش به سوء مصرف مواد و اعتیاد و استفاده از دوسطح خرد و کلان برای تبیین پدیده اعتیاد و گرایش به سوء مصرف مواد است.کلیدواژگان: تحلیل چندسطحی، تحلیل میان سطحی، گرایش به سوء مصرف مواد
-
صفحات 43-50مقدمهپژوهشگران در دهه های اخیر ابزارهای مختلفی برای ارزیابی و بررسی روابط بین فردی از دیدگاه دلبستگی طراحی کرده اند. هدفاین پژوهش بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه مقیاس های رابطه (RSQ) که یکی از این ابزارهاست، می باشد.روش368 نفر از دانشجویان دختر مقطع کارشناسی در سال تحصیلی 91-92 دانشگاه فردوسی مشهد با روش نمونه گیری سهمیه ای از میان همه دانشکده های این دانشگاه به عنوان نمونه انتخاب شدند و با پرسشنامه مقیاس های رابطه (RSQ) مورد آزمون قرار گرفتند. به منظور بررسی اعتبار این پرسشنامه از روش همسانی درونی و جهت ارزیابی روایی سازه آن از روش تحلیل عاملی اکتشافی استفاده گردید.یافته هاتحلیل عاملی اکتشافی پرسشنامه مقیاس های رابطه (RSQ) دو الگوی متفاوت را نشان داد. الگوی سه عاملی کولینز و رید 16/40 درصد کل واریانس و الگوی دو عاملی سیمپسون تبیین کننده 36/35 درصد کل واریانس بود. ضریب آلفای کرونباخ نیز برای الگوی دو عاملی، 67/0 و برای الگوی سه عاملی 57/0 به دست آمد.نتایجهر دو الگویی که مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند، اعتبار نسبتا متوسط نسخه ایرانی این پرسشنامه را نشان می دهند. علاوه بر این، الگوی سه عاملی روایی قابل قبول تری را ارائه می دهد.کلیدواژگان: پرسشنامه مقیاس های رابطه، سبک دلبستگی، ویژگی های روانسنجی
-
صفحات 51-56مقدمههدف پژوهش حاضر بررسی رابطه نوعدوستی، حس همدلی و مسوولیت پذیری اجتماعی با شادکامی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز بود.روشاین پژوهش از نوع همبستگی بود.آزمودنی ها شامل 300 نفر دانشجوی دختر و پسر بودند که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های رفتار نوع دوستانه (وب و همکاران،2000)، مقیاس بهره همدلی (بارون-کوهن)، و خرده مقیاس مسوولیت پذیری اجتماعی (پرسشنامه شخصیتی کالیفرنیا، 1979) و شادکامی (آکسفورد) استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و روش رگرسیون استفاده گردید.یافته هانتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که: بین مولفه های نوعدوستی، حس همدلی و مسوولیت پذیری اجتماعی با شادکامی رابطه معنی داری و چندگانه وجود دارد. بنابراین مولفه های نوعدوستی، حس همدلی و مسوولیت پذیری اجتماعی پیش بینی کننده ی شادکامی هستند.نتیجه گیریافرادی که شاد هستند دارای روحیه ی مشارکتی بیشتری هستند و نسبت به کسانی که با آنها زندگی می کنند، بیشتر احساس رضایت دارند شادکامی به عنوان یکی از احساسات ریشه ای مثبت، نقش تعیین کننده ای در ایجاد نوعدوستی و همدلی در فرد و جامعه دارد.کلیدواژگان: نوعدوستی، حس همدلی، مسوولیت پذیری اجتماعی، شادکامی
-
Pages 3-8ObjectiveThe purposes of this study were to evaluate the psychometric characteristics and perform a factor analysis of McGill Quality of Life Questionnaire (MQOL) in a sample of recovered depressed patients.MethodsPresent study was a cross sectional research. Data were obtained from a sample of recovered depressed patients. A total of 354 participants (67 males, 287 females) were assessed using the structured clinical interview for DSM-IV disorders (SCID) to ensure their full recovery from their most recent episode of depression. Then, they completed a series of self-report measures, including the McGill Quality of Life Questionnaire. Confirmatory factor analysis using LISREL-8.54 and Cronbachs alpha using SPSS-16 were done for analyzing data.ResultsDescriptive statistics for the MQOL were performed, and confirmatory factor analysis was used to assess the fitness of the hypothesized factor structure. The Cronbach α coefficients were calculated for the questionnaire and its each subscale to examine the internal reliability, which was found to be high for the overall questionnaire as well as its each subscale, as α coefficients ranged from 0.58 (for the physical scale) to 0.88 (for the existential scale).ConclusionMQOL can be employed as a tool for assessing quality of life in research and practice in these patients.Keywords: Quality of life, Instrument, Depression, Factor analysis
-
Pages 9-16ObjectiveThe present study aimed to investigate effectiveness of mindfulness exercises on the executive functions of elementary school students.MethodsTo this end, 32 female students of second and third grade were selected by cluster sampling method with regard to inclusion criteria (having average IQ, being right-handed) and exclusion criteria (having physical and mental illness, or psychological and psychiatric interventions) and randomly assigned in experimental (mean±SD age; 97.12±3.48 mo) and control groups (mean±SD age; 96.18±3.33 mo). Then, the experimental group participated in 8 sessions of mindfulness exercise (each session, 1 h), but control group received no intervention. Before and after intervention, all participants took working memory test, continuous performance test, and Wisconsin card sorting test. Finally, the obtained data were analyzed by ANCOVA with SPSS 21 software.ResultsOur findings showed that mindfulness had significant effect on forward and backward memory as well as total score of memory (PConclusionThese findings are consistent with previous research in which the effectiveness of mindfulness on executive functions was approved, though in some dimensions of our variables, the effects were not significant which might be due to the limited sessions of training.Keywords: Cognition, Mindfulness, Executive functions
-
Pages 17-24ObjectiveCurrent study aimed to determine the effectiveness of neurofeedback training on decreasing posttraumatic stress disorder (PTSD) in veterans.MethodsThe present study is an experimental research with pretest, posttest, and control group design. Patients with PTSD were randomly selected by purposive sampling method and assigned in experimental (15 persons) and control groups (15 persons). Data were collected by the posttraumatic stress disorder checklist (PCL). After the pretest, experimental group received neurofeedback training for 20 sessions, 3 days per week. Groups were evaluated for intensity of symptoms by PCL questionnaire at the beginning and end of the study. Data were analyzed using analysis of covariance (ANCOVA) by SPSS version 22.ResultsThe results of covariance test showed that there are differences between adjusted mean of PTSD symptoms in groups in posttest by removing the impact of pretest scores.ConclusionOur findings showed that neurofeedback training has significantly decreased the score of total symptoms (F=22.506, PKeywords: Neurofeedback, Posttraumatic stress disorder, Veterans
-
Pages 25-32ObjectiveThis study aimed to investigate the effect of psychotherapy based on quality of life improvement (QoLI) on emotion regulation and the prevention of relapse in addicts under methadone maintenance therapy (MMT).MethodsThis research is a semi-experimental pretest-posttest study with a control group. Eight sessions of psychotherapy training based on QoLI were implemented for the experimental group; the control group received no intervention. We used difficulties in emotion regulation scale (DERS) to evaluate the participants. In the post-test phase, both control and experimental groups had a urine test for morphine. For data analysis, SPSS version 18 and the statistical methods of analysis of covariance and Chi-square test were used.ResultsThere is a significant difference between the scores of the difficulties in emotion regulation between experimental and control groups in post-test (P˂0.05). Moreover, the rate of relapse among participants in the experimental group was significantly lower than that in the control group.ConclusionPsychotherapy based on QoLI was effective on the reduction of difficulties in emotion regulation and prevention of drug abuse relapse among addicts under MMT.Keywords: Addiction, quality of life therapy, difficulties in emotion regulation, relapse, methadone maintenance therapy
-
Pages 33-42ObjectiveThe present research aimed to examine positive and negative beliefs about worry and tendency of students to drug abuse in terms of cross-level effect of school-bounding.MethodsIn this multi-level investigation, 1000 students of high schools were selected by means of multi-stage sampling technique. Then, they completed metacognitive questionnaire (MCQ), school-bounding and questionnaire of readiness for addiction scale (Wade & Butcher). The data were analyzed by cross-level analytical method.ResultsFindings showed that positive and negative metacognitive beliefs significantly affect students tendency to drug abuse and the variable of school-bounding has direct and significant effect on students tendency to drug abuse while it has indirect and significant effect on relationship among negative and positive beliefs about worry and tendency to drug abuse.ConclusionThe results indicate the importance of taking multi-level approach toward tendency to drug abuse and addiction and using microlevel and macrolevel to define phenomenon of addiction and tendency to drug abuse.Keywords: Multi, level analysis, Crosslevel analysis, Tendency to drug abuse
-
Pages 43-50ObjectiveIn recent decades, researchers have designed various tools for assessment and study of the interpersonal relationships from an attachment perspective. The purpose of this study was to evaluate the psychometric properties of the relationship scales questionnaire (RSQ), which is one of these tools.MethodsA total of 368 female undergraduate students of Ferdowsi University of Mashhad (academic year 2012-13) were selected by quota sampling method from all colleges of the university and were tested by RSQ. Internal consistency method was used to check the reliability of the questionnaire and exploratory factor analysis to assess its construct validity by SPSS 19.ResultsThe exploratory factorial analysis of RSQ showed 2 different patterns. The Collins and Read 3-factor model showed 40.16% of the total variance, and Simpson 2-factor model determined 35.36% of the total variance. The Cronbach α coefficients were 0.67 for 2-factor model, and 0.57 for 3-factor model.ConclusionBoth analyzed models showed a relatively average validity for the Iranian version of this questionnaire. Moreover, the 3-factor model had a higher acceptable validity.Keywords: Relationship scales questionnaire, Attachment style, Psychometric characteristics
-
Pages 51-56ObjectiveThe present research aimed to study the relationship of altruistic behavior, empathetic sense, and social responsibility with happinessMethodsThis research was a survey, cross sectional and correlational study. Hence, a total of 300 university students were selected through random-stratified sampling from the students of Islamic Azad University. The students filled out the research tools including altruism, empathy, social responsibility questionnaires and Oxford happiness questionnaire. The obtained data were analyzed using the Pearson correlation and enter multiple regressions by SPSS version 20.ResultsResults showed a significant relationship between happiness, altruistic behavior, empathetic sense, and social responsibility (PConclusionHappiness as one of the most fundamental positive feelings has a crucial role in creating altruism and empathy in both the individual and the society.Keywords: Altruism, Empathy, Social responsibility, Happiness
-
Pages 57-65ObjectiveThis study aimed to differentiate illness anxiety and generalized anxiety by the role of metacognition and intolerance of uncertainty.MethodsThis research was a descriptive-correlational study with an ex post facto design. The study population included all students of Yazd University, and the study sample comprised 400 healthy adult university students (Mean age=23.3 years, SD=4.9) who were selected using the convenience sampling method. Participants were asked to fill out 4 self-report measures: short health anxiety inventory, intolerance of uncertainty scale, metacognitions questionnaire, and Penn State Worry questionnaire. Finally, 338 questionnaires were statistically analyzed by SPSS 20, using ANOVA and discriminant function analysis.ResultsThe results showed that there were significant differences between different groups with respect to most studied variables and that intolerance of uncertainty cannot discriminate between 2 disorders. We can argue that this factor is a significant risk factor in both illness anxiety and generalized anxiety disorders.ConclusionIn general, transdiagnostic factors such as intolerance of uncertainty and cognitive beliefs have significant roles in emotional disorders, and can be considered as therapeutic targets.Keywords: Metacognition, Comorbidity, Anxiety disorders, Diagnosis